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  • Dans le "groupe jardin" que je co-anime à l'hôpital de jour, les soignantes avaient commencé à s'appuyer sur les livres de saisons des éditions PEMF :                                      J'ai apporté ma petite touche de maitresse avec des cartes questions. Ca a permis aux...

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  • Pour certains de mes élèves, l'utilisation de la règle est compliquée... J'aime bien leur proposer des supports effaçables dans un premier temps : ça économise des photocopies et ils ont moins la pression de l'erreur... Ça évite crises et refus de travailler. J'ai créé des cartes très...

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  • Pour attendre Noël, nous avons travaillé sur l'album "La robe de Noël" de Satomi Ichikawa. Un peu contrainte par les absences de certains élèves, j'ai mené ce travail sur 3 séances... Séance 1 : Découverte de la couverture : les élèves ont lu les mots du titre puis fait des hypothèses...

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  • Pour commencer la séance, nous avons commenté cette affiche puis j'ai interrogé les élèves pour me faire une idée de ce qu'ils connaissent de la fabrication et du recyclage du papier. Pour leur montrer comment on fabrique du papier, recyclé ou non et quelles sont les conséquences sur...

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  • Pour son anniversaire, Ab avait envie d'un gâteau à la vanille. Pas facile de trouver un gâteau assez simple et rapide à réaliser, d'autant plus que je n'avais plus de yaourts à la maison et que j'avais prêté ma fidèle yaourtière, bref comment faire compliqué quand on peut faire...

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  • Pour cette activité, j'ai distribué aux élèves une fiche vierge + les photos miniatures         * Qu’est-ce que l’eau salée ? Où la trouve-ton ? Collage de la photo.     * L’eau qui n’est pas salée est douce. A votre avis quel type d'eau trouve-ton le plus sur la terre ?...

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  • Après avoir travaillé sur les trois états de l'eau, nous parlons du cycle de l'eau dans la nature. J'avais vu sur Pinterest une représentation du cycle avec une roue qui tourne pour faire circuler l'eau et la neige. J'ai beaucoup aimé cette idée. En bonne perfectionniste que je suis, je l'ai...

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  • Le matin, il y a un temps de 15 min pendant lequel les enfants arrivent petit à petit, au gré de la vie du groupe thérapeutique ou des retards des taxis.  A leur arrivée (ou quand ils sont disposés), les enfants vont mettre leur prénom dans le tableau du comportement pour signifier qu'ils...

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  •        Il y a 5 ans, j'avais travaillé sur ce thème avec une classe de CE1 à partir de l'album "Lulu Présidente " et des supers supports pédagogiques proposés par Bout de Gomme  et Calicot  et ça avait été vraiment très intéressant.  J'ai donc eu envie de refaire un travail sur...

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  • Travail fait avec un groupe d'élèves lecteurs d'âge cycle 3 :   S1 -Tour des connaissances des enfants : J'ai commencé par afficher le poster de la carte de l'Afrique en leur demandant de nommer le continent et de me dire ce qu'ils connaissaient sur l'Afrique (pas mal de choses puisqu'ils...

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