• Pour commencer l'année, j'ai imaginé ces fiches pour que les enfants puissent se présenter un peu, dire ce qu'ils aiment et par la même occasion, faire un travail de production d'écrit très simple.

    Il s'agit d'un groupe d'enfants qui commencent à lire. Nous avons fait ce travail en collectif, j'ai lu les question les unes après les autres, en demandant au groupe de lire le mot-clé que j'avais écrit au tableau. Les enfants disaient ensuite ce qu'ils voulaient écrire et j'écrivais le modèle au tableau, sous leur dictée pour les syllabes les plus simples.

     

                              

    Se présenter - ASH

                        

    Se présenter - ASH

    Pour la silhouette, j'ai utilisé des dessins de Jack Koch, tu connais certainement (si ce n'es pas le cas, fonce découvrir !!!) et les autres dessins sont issus de ce site qui est une mine d'or pour les pictogrammes (notamment concernant le champ du handicap)

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  • Une idée vue sur Pinterest qui m'a tout de suite séduite : même si les feuilles d'essuie-tout vont au compost, il y a quand même de nombreuses fois où on pourrait se passer d'un produit jetable... A la maison, on l'utilise maintenant depuis quelques mois et on est ravis !

    Essuie-tout lavable

    Essuie-tout lavable

         

    Pour chaque feuille :

    • découper un rectangle de 13,5 x 22,5 cm dans de l'éponge (ici éponge de bambou hyper absorbant). Les marges de couture sont incluses. Les dimensions sont évidemment à adapter à ton support ou à tes envies !  wink2
    • assembler endroit contre endroit et laisser une ouverture pour retourner. Attention à bien garder des marges de couture régulières pour que les feuilles fassent la même dimension. 

     

    • cranter, retourner et faire une couture sur tout le tour de la feuille, ce qui va permettre de fermer et qu'elle se tienne mieux.

     

    • poser les pressions : par ex, à gauche de la feuille, partie femelle côté coton et chapeau côté éponge et à droite chapeau côté coton et partie mâle côté éponge. Pour ne pas avoir de feuilles avec le motif à l'envers, ce qui est important, c'est de se repérer avec la face coton et positionner toujours les pressions de la même façon et bien alignées.

     

    Essuie-tout lavable

     

     

    Matériel : Tissu Pivoine de chez 

    Essuie-tout lavable

    Ca faisait un moment que je l'avais mais, même si je le trouve magnifique, 

    je n'avais encore pas trop su quoi en faire. En déco, il est superbe !

    Eponge de bambou de chez 

    Essuie-tout lavable

    .
                                                         
     NB: il existe des pinces spécifiques pour les pressions kam, moins chères. L'avantage de cette pince est qu'on peut y adapter toutes sortes d'embouts !     

     

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  • Cette année, le projet commun est le "Tour du Monde", je travaillerai 1h chaque matinée avec le groupe des grands sur ce thème.

    Pour commencer l'année, j'ai donc adapté un travail que j'avais fait pour des cycle 3, histoire de découvrir le monde et ses différentes représentations avant d'en faire le tour ! wink2

    Propriétés de l'air - élémentaire - ASH                          

       fiches élèves / affichages

    Séance 1 : Les différentes représentations de la Terre 

    objectif : Découvrir qu’il existe plusieurs façons de représenter la terre.   

     Comment se repérer sur la Terre ? - ASH

    Séance 2 : Acquérir des repères spatiaux  

    objectifs : Repérer les quatre points cardinaux et l’équateur.    

    ressources sur le net :                         
                     la vidéo d'introduction à la notion :                   les supers affichages d'Arianne
       

    Comment se repérer sur la Terre ? - ASH

    un jeu collectif chez "jeux et compagnie" pour retenir les points cardinaux.

    Comment se repérer sur la Terre ? - ASH

     

    Séance 3 : Les océans et les continents

    objectif : Connaitre le nom des océans et des continents.

    Comment se repérer sur la Terre ? - ASH

     28/08/16 Correction carte

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  • C'est avec beaucoup de fierté que j'ai participé il y a deux ans à mon premier rallye lien sur l'invitation de Dixmois :      

    Mes participations à des rallyes-liens

     Puis j'ai remis ça :   ^^

    Mes participations à des rallyes-liens

     
         

    Mes participations à des rallyes-liens

     
         

     

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  • ou pourquoi je te t'impose de la pub sur mon blog.....  (ça c'est pour les liens au sein de mes articles, pour le reste c'est Eklablog qui gère la déco....)

     

    Même si je mets un point d'honneur à acheter mes livres en librairie, et que je tanne ma famille chaque Noël pour qu'ils fassent de même, il faut bien se l'avouer, Amazon c'est quand même bon marché et super pratique pour tout le reste.

    De plus, ils ont tout compris en se mettant les blogueurs dans la poche pour leur faire de la pub. A chaque fois que tu cliques sur un lien Amazon sur mon blog et que tu te retrouves chez eux pour faire des achats, ils me reversent un petit pourcentage du montant de tes achats (même s'ils n'ont rien en commun avec le lien sur lequel tu as cliqué) qui se cumule jusqu'à l'envoi d'un chèque cadeau (ils sont bons joueurs en plus, ils proposent même le virement mais, faut pas exagérer...).

    Pour exemple, depuis 3 ans de partenariat, j'ai réussi à cumuler une trentaine d'euros. Ca ne va pas chercher bien loin, certes mais c'est toujours ça de pris ! J'ai décidé de consacrer cet argent à ma classe. Dans la plupart des écoles le budget est toujours serré et comme j'essaye de limiter au maximum les frais côté perso pour l'école, ces bons Amazon seront destinés à des plaisirs pédagogiques !!  yes

    Alors n'oublie pas de venir faire un petit tour par chez moi avant de faire tes achats !!!


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  • Lorsque j'ai débarqué à 1/4 de temps dans le spécialité il y a deux ans, je faisais notamment de la géométrie avec mes loulous. Je m'étais fait un tableau récapitulatif avec toutes les compétences de géométrie de ma maternelle au cm2. Cela m'avait beaucoup aidé à situer de niveau de chaque élève et à savoir où j'allais avec elle/lui.

    J'ai donc recommencé avec les nouveaux programmes, d'autant plus qu'on sera 2 enseignant(e)s à alterner sur la classe, formation oblige. Dans ce nouveaux programmes, les contenus pédagogiques étant beaucoup moins détaillés que dans les anciens, je ne sais pas si ce tableau sera finalement un bon support pour repérer au fur et à mesure les acquisitions des enfants, mais ce travail a eu moins eu l'intérêt de me faire m'approprier un peu ce magnifique pavé de 200 pages...

     

    Programmes 2015-2016 : tableau récapitulatif pour les 3 cycles

     

    J'ai donc repris pour chaque matière, les connaissances et compétences associées présentées dans les programmes pour les mettre en parallèle sur les 3 cycles. Je n'ai pas modifié les différents énoncés par contre, j'ai parfois changé leur ordre pour pouvoir les mettre côte à côte dans le tableau. J'ai séparé les colonnes par une double ligne lorsque les contenus sont radicalement différents entre les cycles et ne peuvent être mis en correspondance.

    Le doc en version modifiable, si ce travail peut également servir à d'autres  :    

    Programmes 2015-2016 : tableau récapitulatif pour les 3 cycles

     

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  •  

    Parc de Courzieu       

    Pour mon dernier jour de décharge direction chez les PS-GS, j'ai accompagné la classe au Parc de Courzieu. Petite sortie de fin d'année avec les trois classes de maternelle et une armée de courageux (grands)parents !

    Le parc de Courzieu est un classique dans la région pour les sorties scolaires. C'est un parc animalier où l'on peut admirer des loups et des rapaces (sans oublier les escargots ! Mais nous n'avons pas eu le temps d'aller les voir...). J'y étais allée 2 fois lorsque j'étais enfant mais je n'en ai gardé que de vagues souvenirs...

    Nous étions censés commencer la journée par le parcours pédagogique "la forêt aux petits-loups" mais, ayant pris du retard sur le trajet, il ne nous était plus possible d'y accéder sans gêner une autre classe ou rater une animation. Les personnes du parc nous ont donc proposé de le faire à midi.

    Parc de Courzieu

    En attendant le repas des loups, nous sommes allés voir les loups gris en passant par "La gueule du loup" (point 2 sur la carte). Arrivés devant le bâtiment, deux solutions : monter une pente pour aller dans une structure qui ressemble à ... une gueule de loup et ressortir par un toboggan (pas très accessible pour les PS) ou entrer par une porte menant à un couloir tout noir avec des hurlements de loup en fond sonore. Les enfants étaient prévenus, la plupart ont trouvé ça amusant mais ça a été panique à bord pour certains PS qui ne voulaient même pas entrer. Armés de tous les encouragements des adultes, de la lampe de poche des téléphones et en faisant nous-même des cris de loup, les enfants ont finalement traversé sans peur !

    Parc de Courzieu - Vallée des loups gris

             

    Parc de Courzieu - vallée des loups gris

    On accède ensuite au pont passe-loup (3). Les loups, sentant arriver le repas commençaient à se diriger vers le haut de l'enclos, nous avons donc bien pu les voir.

    Les barrières du pont sont un peu hautes et il fallait porter la plupart des enfants pour qu'ils voient par-dessus, c'est dommage. Par contre, il y a un petit tunnel qui mène à un espace caché d'où les enfants peuvent bien voir à travers un grillage. C'est étroit, les enfants ne peuvent y aller très nombreux à la fois et l'accès est un peu sportif pour les adultes mais je pense que ça vaut vraiment le coup de leur laisser le temps de l'explorer. C'est l'aventure ! C'est d'ailleurs le seul souvenir assez précis que je gardais de mon lointain passage !

    Parc de Courzieu - repas des loups

    Nous n'avons pas pris le temps d'explorer les espaces (4 à 6) car il était l'heure de s'approcher des gradins pour assister au repas des loups. C'est un moment très sympa où les enfants peuvent bien voir les loups et lors duquel le soigneur apporte des explications très intéressantes, notamment sur les différents statuts dans la meute (infos plutôt accessibles aux cycles 2 & 3). (durée approximative : 30/40 min)

    A savoir : les soigneurs proposent à chaque enseignant d'envoyer 1 ou 2 élèves assister de plus près à ce moment  (cercle jaune sur la photo). C'était assez difficile de choisir 2 enfants, là, en 5 minutes. Je me suis dit que ça pourrait être rigolo d'anticiper et de faire un concours pour que les enfants gagnent cette/ces places...

    Parc de Courzieu

    Nous sommes ensuite allés dans l'espace pédagogique "la forêt aux petits-loups". Cet espace est très bien pensé, des ressources pédagogiques sont disponibles sur leur site et détaillent bien chaque étape du parcours.

    Dans la mesure où il était midi, nous avons décidé d'y aller les 3 classes à la suite l'une de l'autre mais nous n'en n'avons finalement pas trop profité car nous étions trop nombreux. Dans la partie motricité, ça n'a pas posé trop de soucis mais c'était plus gênant dans la partie sensorielle où il aurait fallu que les enfants passent chacun leur tour. Les enfants étaient fatigués et affamés (spéciale dédicace à J. qui a commencé à bouder dès 10h car il avait trooop faim), nous avons pris le parti de squeezer la fin du parcours pédagogique et d'aller nourrir nos petit fauves.

    Parc de Courzieu - sentier de maternelles

    Les espaces collectifs sont bien aménagés. L'espace sanitaire est grand, il y a des petits toilettes adaptés aux enfants de maternelle et la zone est restée assez propre toute la journée.  Pour manger, il y les gradins vers l'enclos des loups et d'autres vers les sanitaires où l'on peut s'installer. Dans la mesure où il était fermé, nous avons pu utiliser les tables et les chaises de la terrasse du restaurant. Il y a également un espace de sous-bois avec des jeux, que nous n'avons pas utilisés par manque de temps.

    Parc de Courzieu

    Notre dernière étape de la journée a été la rencontre avec les rapaces. Les animaliers accompagnent vautours, buses, faucons, et autres rapaces pour une démonstration de vols et de techniques de chasse (proies en mouvement, en soulevant des pierres, en cassant un œuf, en pêchant... selon les espèces). C'est un moment magnifique, on ne voit pas passer le temps (durée approximative : 1h). Les oiseaux sont majestueux et facétieux  : ils ont été dressés à voler en rasant les têtes des spectateurs, pour les plus gros, ou en se posant au milieu (ou sur) des gens, émotions garanties pour tout le monde !! (Ils ont eu tendance à se poser dans l'espace du milieu des gradins près des marches d'escaliers si vous voulez provoquer (ou non) les rencontres wink2).

    Parc de Courzieu

       

    Parc de Courzieu

      Parc de Courzieu

    Nous sommes ensuite rentrés (presque) pour 16h, comme prévu. La journée a été très agréable pour tous bien que nous ayons manqué de temps pour tout faire... Les lieux sont plaisants (propres, vastes, très naturels), bien pensés (les visiteurs de tous les âges peuvent y trouver leur compte) et les animaux ont l'air de vivre dans de bonnes conditions. 

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  • Voilà deux mois que je n'ai pas pris le temps de publier par ici... A vrai dire, j'ai commencé plusieurs articles qui sont à des états d'achèvement divers ! La fin de l'année a été assez chargée pour moi, plein de projets en même temps à faire avancer mais c'est les vacances, je vais pouvoir finaliser pas mal de choses... et je commence à me rattraper en présentant à chaud mon beau présentoir à boucles d'oreilles ! smile

    Je suis une grande fan de boucles d'oreilles et ma collection s'étoffe d'année en année... J'utilisais depuis très longtemps une magnifique boite offerte par ma copine Pauline mais vider la boite pour trouver la paire de boucles d'oreilles qui va s'assortir avec la tenue du jour, c'est un peu laborieux... J'avais donc depuis un moment l'envie de faire un présentoir pour trouver plus facilement les élues du jour, glanant des idées à droite à gauche. Mais je ne m'étais jamais lancée, ne trouvant pas un modèle qui m'ait suffisamment convaincue, jusqu'au jour où je suis tombée sur celui de Présentoir pour boucles d'oreille.

    Aujourd'hui, c'est rangement et bricolage à la maison. Le vinyle récupéré chez mes beaux-parents il y a quelques jours traine toujours sur la table, j'embarque Monsieur dans l'aventure !

    Présentoir pour boucles d'oreille

          

    Le peu de vinyles que j'ai à la maison sont des morceaux que j'aime beaucoup, je n'ai pas eu le cœur à les sacrifier même si ça aurait été chouette d'avoir l'étiquette de "Téléphone" en fond. J'ai donc opté pour de la récup : ma belle mère était ravie de se débarrasser d'un disque d'accordéon mais André Verchuren c'est quand même pas trop la classe en déco ! J'ai donc masqué avec un joli papier. 

    J'ai commencé par déterminer quel espacement je voulais avoir entre les boucles et les lignes et fait des petits repères avec du blanc, Monsieur m'a fait des petits trous à la perceuse (mèche de 3mm de diamètre), un clou en haut du meuble de la salle de bain, de la ficelle et le tour est joué !


    Présentoir pour boucles d'oreille
     

    Présentoir pour boucles d'oreille

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  • Pour aider des enfants handicapés à mieux comprendre l'histoire Une soupe aux cailloux, je me suis lancée dans la confection de marionnettes en feutrine. Après la réalisation du loup, je suis repartie du patron proposé par Isabelle pour créer la marionnette cochon.

     Marionnette cochon

     

     

    Marionnette cochon

     

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    Marionnette cochon

    Réalisation des oreilles : 

    Reporter le patron quatre fois : deux fois à l’endroit, deux fois à l'envers. Découper en ajoutant les marges de couture. Coudre les deux faces de l'oreille endroit contre endroit, retourner puis cranter.

          

    Marionnette cochon

    Marionnette cochon

          

    Réalisation du groin :

    Reporter les deux parties du groin et découper en ajoutant les marges de couture. Sur la partie deux, broder ou réaliser un appliqué pour faire les narines.

    Assembler les deux pièces endroit contre endroit. Positionner le début de la partie 2 entre les narines, afin que la couture de trouve sous le "menton" du cochon. 

     

    Marionnette cochon

         

    <- Continuer de coudre les deux parties endroit contre endroit jusqu'à ce que la pièce 2 fasse le tour de la 1ère. 

    Assembler les deux extrémités de la pièce 2.          ->

    Cranter les coutures.

         

    Marionnette cochon

     

    Marionnette cochon

      

    Réalisation de la tête :

    Reporter le patron "front" une fois et le patron "menton" deux fois, à l'envers et l'endroit. Découper en ajoutant les marges de couture.

    Au milieu de la partie "front", broder ou réaliser un appliqué pour faire les yeux.

    Assembler les trois pièces endroit contre endroit. Cranter les coutures.

     

    Marionnette cochon     Assembler le groin au reste de la tête sur la partie la plus étroite de la pièce "front" et le bas du "menton".    

    Marionnette cochon

     Les deux parties du menton sont assemblées  et coïncident (dans un monde parfait ;-)  avec la couture sous le groin. Cranter les coutures.  

     

    Marionnette cochon

        Remettre à l'endroit, fixer les oreilles et retourner à nouveau.    

    Marionnette cochon

     

    Marionnette cochon

       

    Fin de la marionnette :

    Reporter les parties "dos" et "devant" et découper en ajoutant les marges de couture, sauf sur le bas des pièces ,où cela n'est pas nécessaire.

    Assembler la partie supérieure de la tête avec le haut de la pièce 'dos", endroit contre endroit.

     

    Marionnette cochon    

    Assembler le reste de la tête avec le haut de la partie "devant".

    Coudre ensemble le reste des pièces "dos" et "devant" pour terminer le corps. Cranter les coutures.

       

    Marionnette cochon 

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  • Pendant les vacances, je donne un coup de main à l'asso 

    Trousse et porte-monnaie en cuir

    dont le but est de créer du lien avec des personnes 

    demandeuses d'asile, leur donner une occasion de parler français et de vivre de nouvelles expériences. Tous les jeudi, une asso locale les accueille pour un atelier couture. Les objets fabriqués sont vendus et l'argent servira à acheter du matériel et à financer des sorties et des activités pour les personnes participant aux ateliers.

    (si tu es dans la région lyonnaise et que dorment dans ton placard ou celui de ta grand-mère une machine, du tissu, du matériel, pense à eux !!!  sarcastic )

    En faisant le tour du matériel qu'ils ont glané, j'ai trouvé quelques coupons d'un joli cuir dont ils ne savaient pas trop quoi faire... Sur Pinterest, j'ai trouvé ces deux modèles qui me plaisent bien car ils nécessitent peu de couture et de matériel, sont fonctionnels et trouveront facilement acquéreur, je pense ! 

                     

    Trousse et porte-monnaie en cuir

     

                       

    Trousse et porte-monnaie en cuir

     

    Un porte monnaie tout simple mais que je trouve mignon, vu chez adetralala. Elle l'a réalisé à partir d'échantillons qui avaient déjà cette forme, j'ai donc concocté un petit patron :     Trousse et porte-monnaie en cuir

     

     

                     

    Trousse et porte-monnaie en cuir

     

                                    

    Trousse et porte-monnaie en cuir

     

    Petite trousse adaptée d'un DIY proposé par le BHV, je l'ai trouvée super mignonne ! J'ai simplifié le modèle pour limiter la quantité de cuir, au lieu d'avoir deux rabats qui se superposent et de risquer que ça baille, je fais une couture sur le côté. Ici le patron de la trousse revisitée :     Trousse et porte-monnaie en cuir

     

    Bon ben vivement jeudi !!! 

     

     

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