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  • Tâche = écrire l’heure avec une phrase en utilisant le mot « moins » (-) bonne maitrise de l’orthographe nécessaire (sinon réponse fausse)   Tâche = QCM – diverses questions (nb de 1/2h dans une heure – à combien de minutes correspond le 2 de l’horloge, etc.) (+) possibilité...

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  •   Tâche = QCM - choisir l’heure indiquée sur l’horloge     Tâche = assembler horloge & heure en chiffres (-) images qui se superposent lorsque l’on fait des associations – il faut les décaler       Tâche = assembler horloge & heure écrite avec une phrase  (-) images qui se...

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  • Tâche = assembler horloge & heure écrite avec des chiffres ou mots « midi » « et quart » (-) pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur (+) les items disparaissent lorsqu’ils sont appareillés (+) les erreurs sont immédiatement signalées et l’élève peut se...

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  •     Tâche = assembler horloge & heure écrite avec des chiffres (-) pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur (+) les items disparaissent lorsqu’ils sont appareillés (+) les erreurs sont immédiatement signalées et l’élève peut se corriger       Tâche = QCM -...

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  •   Tâche = assembler horloge & heure en chiffres (-) images qui se superposent lorsque l’on fait des associations – il faut les décaler   Tâche = QCM - choisir l’heure indiquée sur l’horloge  (-) l’horloge est petite – pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur...

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  •     Tâche = assembler horloge & heure en chiffres (-) images qui se superposent lorsque l’on fait des associations – il faut les décaler   Tâche = QCM - choisir l’heure indiquée sur l’horloge  (-) l’horloge est petite – pas d’aide à la distinction des aiguilles par la...

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  • ...avec des supports plastifiés avant de passer à l'écrit et de garder une trace dans leur classeurs. Les jeux sur l'ordinateur sont également un support qu'ils apprécient. La limite est qu'il n'est pas évident pour moi d'avoir un œil sur ce qu'ils font et de comprendre leurs erreurs, à moins...

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  • Pour apprendre à lire l'heure aux enfants, j'ai vite compris que la clé c'est la répétition. Les séquences proposées dans les manuels ne suffisent pas, il faut ritualiser cet apprentissage. Cela est encore plus crucial dans l'enseignement spécialisé où il faut parfois répéter des mois...

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  • Entre mes périodes de remplacement CAPA-SH, j'ai dix semaines consacrées à la décharge des directeurs/trices d'écoles à trois classes. Lors de mon premier remplacement dans une classe de PS-GS, la collègue m'a demandé de faire découvrir le coin des petites voitures aux petits, puis de...

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  •              But du jeu :  le singe dit une lettre et le joueur doit cliquer sur la noix de coco correspondante avant que le singe ne se fasse  mordre par le serpent. Possibilité de choisir le niveau de difficulté : easy (la lettre nommée est affichée et les noix de coco tombent très...

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