En tant que remplaçant(e), il n'est pas évident de maitriser le nombre d'heures d'APC ou de réunion effectuées, ni de savoir où on en est...

De plus, je vais avoir le plaisir de tester cette année les résultats de l'inconséquence de nos têtes pensantes avec une décision telle que "chaque commune fait ce qu'elle veut"... Donc sur les 33 écoles que compte ma circo, il y a plus d'une quinzaine de rythmes différents, certaines écoles de la même commune n'ayant pas la même organisation .... Ca va être fun...

Lors de ma première année d'enseignement, dans le Rhône, il y avait les écoles qui étaient à la semaine de 4 jours et d'autres à 4 jours 1/2 avec 3h d'école 3 mercredi sur 4 ou bien 2h d'école tous les mercredi. Le tout avec une date de début des grandes vacances différente en fonction des cas de figure....

Ça n'était déjà pas simple et je m'étais amusée à compter : officiellement j'aurais dû quitter ma classe à 14h30 le dernier jour. Je ne me suis évidemment pas posé la question de ma présence auprès de ces élèves dont j'avais la responsabilité depuis 4 mois mais je me suis tout de même interrogée sur la légalité d'une telle situation du point de vue assurance, droit du travail, etc.

Bref, j'ai décidé de ne pas me faire avoir cette année (je dis ça mais bon, on pourra en reparler en juillet...) et j'ai donc fait un joli tableau excel pour calculer, semaine par semaine, le nombre d'heures effectuées et ainsi savoir un peu où j'en suis... Je le partage s'il peut être utile à d'autres remplaçant(e)s.

Lancer les élèves sur les logiciels de traitement de texte que nous connaissons peut être fastidieux, voilà 2 logiciels qui représentent des étapes intermédiaires.

nombre restreint d’icônes très compréhensibles :

OOo4Kids Writer :         

OOo4Kids Calc :             

OOo4Kids Draw :            

Logiciel à télécharger :

Je l'ai utilisé avec des CP qui n'avaient pas trop l'habitude de manipuler des ordinateurs, cela a très bien fonctionné : les 2-3 premiers jeux étaient très faciles pour eux mais les deux derniers ont été un peu plus résistants.

Je partage une séquence faite il y a quelques années lors d'un long remplacement en ce1. Je ne suis pas revenue dessus avant de la publier alors n'hésitez pas à me dire si quelque chose ne va pas. Je me souviens juste que j'avais bossé dur pour la faire et que ça avait super bien bien marché. Il faut dire que la classe était vraiment top. Nous avions même fait un spectacle pour les parents à la fin, ils étaient fiers !

Pour exemple, les musiques que j'ai utilisées :

pour la situation	"les statues"		-> Jolie coquine de Caravan Palace
	"chat perché"		-> Suzy de Caravan Palace
	"les équilibristes"		-> Il treno nel buio de la BO La vie est belle
	"clé de voute"		-> Buon Giorno Principessa de la BO La vie est belle
	"le socle et la statue"		-> roulements de tambour
	"la greffe"		-> Bathroom girl de la BO Virgin suicide (Air)
	"parade du cirque"		-> Charivari des clowns

Je réponds à l'invitation de Dix Mois et participe ainsi à mon premier rallye-liens 

Je vous propose cet article avec les ressources crées pour utiliser Paint avec des cycles 2 ou 3 et un exemple d'application à partir du travail de production d'écrit proposé par Orphys sur "Un livre" d'Hervé Tullet.

Peu d'élèves connaissaient ce logiciel alors qu'il est installé sur tous les PC, ils ont réussi à le prendre en main assez facilement  pour la plupart d'entre eux et ont adoré l'utiliser.

Dans la partie TICE, vous trouverez également des ressources pour apprendre à connaitre les différents éléments de l'ordinateur, manipuler la souris, le clavier ou les traitements de texte.

Dans les parties géographie, sciences et EDD, j'ai mis des liens vers des vidéos / jeux en ligne glanés au fil du temps, pour compléter les séances ou proposer aux élèves d'y revenir à la maison.