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  • Lorsque je suis arrivée à l'IME en 2019, j'avais un groupe "ASSR1" et une de mes collègues un groupe "permis piéton". Nous nous sommes demandées où s'arrêtaient l'un et commençait l'autre et avons eu du mal à trouver des réponses. Il y a très peu de ressources pour l'ASSR notamment. L'an...

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  • Travail proposé à des 6/9 ans en IME. Jeunes qui ont peu de communication verbale (quelques mots et/ou gestes Makaton), compétences scolaires PS.   Après un travail sur "un peu / beaucoup", je vais approcher les quantités 1 et 2 en m'appuyant sur la séance "La tête à Toto" proposée par...

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  • J'ai proposé cette activité lors de la dernière semaine de classe à mes ados d'IME. L'idée était de les faire écrire dans le cadre d'une activité plus ludique et de garder un souvenir de cette année.   Je leur ai demandé de repenser à cette année d'école passée ensemble et de me dire...

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  •   Kit pédagogique de  La Main à la Pâte qui permet de travailler avec des élèves de cycle 2, 3 et 4 sur le rôle des connaissances scientifiques dans la lutte contre les épidémies.   Sur le site de la Cité des sciences , des réponses simples à des questions posées par des enfants....

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  • Les gestes de protection : Les affiches dessinées par Emily , une maitresse dessinatrice.   Différentes versions d'affiches “gestes barrière” sur le blog de Bout de Gomme .           Une affiche sur le lavage des mains et les gestes de protection chez Bayard .     Une vidéo sur les...

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  • Tâche = écrire l’heure avec une phrase en utilisant le mot « moins » (-) bonne maitrise de l’orthographe nécessaire (sinon réponse fausse)   Tâche = QCM – diverses questions (nb de 1/2h dans une heure – à combien de minutes correspond le 2 de l’horloge, etc.) (+) possibilité...

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  •   Tâche = QCM - choisir l’heure indiquée sur l’horloge     Tâche = assembler horloge & heure en chiffres (-) images qui se superposent lorsque l’on fait des associations – il faut les décaler       Tâche = assembler horloge & heure écrite avec une phrase  (-) images qui se...

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  • Tâche = assembler horloge & heure écrite avec des chiffres ou mots « midi » « et quart » (-) pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur (+) les items disparaissent lorsqu’ils sont appareillés (+) les erreurs sont immédiatement signalées et l’élève peut se...

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  •     Tâche = assembler horloge & heure écrite avec des chiffres (-) pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur (+) les items disparaissent lorsqu’ils sont appareillés (+) les erreurs sont immédiatement signalées et l’élève peut se corriger       Tâche = QCM -...

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  •   Tâche = assembler horloge & heure en chiffres (-) images qui se superposent lorsque l’on fait des associations – il faut les décaler   Tâche = QCM - choisir l’heure indiquée sur l’horloge  (-) l’horloge est petite – pas d’aide à la distinction des aiguilles par la couleur...

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